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近年來,山陽區(qū)把加強(qiáng)年輕干部培養(yǎng)作為建強(qiáng)干部隊(duì)伍重要抓手,聚焦“深學(xué)、研學(xué)、踐學(xué)”三個(gè)維度,護(hù)航年輕干部成長,為現(xiàn)代化山陽建設(shè)提供源源不斷的生力軍。
聚焦理論“深學(xué)”,筑牢政治本色。始終把思想政治建設(shè)擺在年輕干部教育培養(yǎng)首位,持之以恒抓好年輕干部的理想信念教育和黨性教育,不斷補(bǔ)足精神之鈣,擰緊思想“總開關(guān)”。將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為年輕干部教育培訓(xùn)首課、主課、必修課,充分發(fā)揮黨校主陣地作用,組織年輕干部開展專題培訓(xùn),持續(xù)用好“山陽紅云課堂”等學(xué)習(xí)平臺,確保理論學(xué)習(xí)“不斷線”。堅(jiān)持把談心談話作為加強(qiáng)年輕干部理論學(xué)習(xí)的有效抓手,聚焦中青班學(xué)員、新引進(jìn)高層次人才等,開展集中談話,及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)和理論學(xué)習(xí)成效。同時(shí),通過單位主要負(fù)責(zé)人與年輕干部“一對一”面談形式,分層次、分系統(tǒng)對全區(qū)年輕干部開展全覆蓋談話,教育引導(dǎo)年輕干部在學(xué)深悟透中筑牢思想根基。
豐富交流“研學(xué)”,做到常悟常新。堅(jiān)持以點(diǎn)帶線、以線促面,注重“線下+線上”相結(jié)合,不斷拓展理論學(xué)習(xí)縱深、提高學(xué)習(xí)實(shí)效。依托“山陽青干薈”搭建理論學(xué)習(xí)交流平臺,定期邀請不同領(lǐng)域、不同部門優(yōu)秀年輕干部交流思想、分享經(jīng)驗(yàn),幫助年輕干部進(jìn)一步筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵。推動(dòng)組建青年干部理論學(xué)習(xí)小組,常態(tài)化開展交流研討活動(dòng),分享心得體會(huì),通過青春對談、思想碰撞,讓年輕干部在共學(xué)共進(jìn)中凝聚奮進(jìn)力量。用好用活“山陽先鋒”微信公眾號,開設(shè)“青干先鋒談”專欄,引導(dǎo)年輕干部立足自身崗位說感受、談?wù)J識、話發(fā)展,推動(dòng)年輕干部從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
加強(qiáng)一線“踐學(xué)”,磨礪擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。緊扣高質(zhì)量發(fā)展時(shí)代課題,建立健全年輕干部試用期揭榜領(lǐng)題制度。干部“領(lǐng)題”定目標(biāo)。將理論課堂搬到田間地頭,圍繞區(qū)委中心工作、單位重點(diǎn)任務(wù)等設(shè)立“必答題目”,引導(dǎo)年輕干部在項(xiàng)目招引、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域“領(lǐng)題答卷”,切實(shí)把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的實(shí)際成效。跟蹤“解題”助成長。建立“一對一”結(jié)對幫帶模式,由各單位熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)的科級干部擔(dān)任“導(dǎo)師”,通過點(diǎn)對點(diǎn)指導(dǎo)、手把手幫帶,引導(dǎo)年輕干部在干中學(xué)、學(xué)中干?偨Y(jié)“評題”論成效。實(shí)行“一人一檔”管理制度,綜合評估課題目標(biāo)完成情況,用可量化可評判的實(shí)際成果檢驗(yàn)干部、發(fā)現(xiàn)干部,激勵(lì)年輕干部擔(dān)當(dāng)作為。
(記者 原文釗 通訊員 山組軒)
總值班:呂正軍 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責(zé) 編:劉 佳 |
審 核:謝 丹 |
編 輯:劉鳴捷 |
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近年來,山陽區(qū)把加強(qiáng)年輕干部培養(yǎng)作為建強(qiáng)干部隊(duì)伍重要抓手,聚焦“深學(xué)、研學(xué)、踐學(xué)”三個(gè)維度,護(hù)航年輕干部成長,為現(xiàn)代化山陽建設(shè)提供源源不斷的生力軍。
聚焦理論“深學(xué)”,筑牢政治本色。始終把思想政治建設(shè)擺在年輕干部教育培養(yǎng)首位,持之以恒抓好年輕干部的理想信念教育和黨性教育,不斷補(bǔ)足精神之鈣,擰緊思想“總開關(guān)”。將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為年輕干部教育培訓(xùn)首課、主課、必修課,充分發(fā)揮黨校主陣地作用,組織年輕干部開展專題培訓(xùn),持續(xù)用好“山陽紅云課堂”等學(xué)習(xí)平臺,確保理論學(xué)習(xí)“不斷線”。堅(jiān)持把談心談話作為加強(qiáng)年輕干部理論學(xué)習(xí)的有效抓手,聚焦中青班學(xué)員、新引進(jìn)高層次人才等,開展集中談話,及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)和理論學(xué)習(xí)成效。同時(shí),通過單位主要負(fù)責(zé)人與年輕干部“一對一”面談形式,分層次、分系統(tǒng)對全區(qū)年輕干部開展全覆蓋談話,教育引導(dǎo)年輕干部在學(xué)深悟透中筑牢思想根基。
豐富交流“研學(xué)”,做到常悟常新。堅(jiān)持以點(diǎn)帶線、以線促面,注重“線下+線上”相結(jié)合,不斷拓展理論學(xué)習(xí)縱深、提高學(xué)習(xí)實(shí)效。依托“山陽青干薈”搭建理論學(xué)習(xí)交流平臺,定期邀請不同領(lǐng)域、不同部門優(yōu)秀年輕干部交流思想、分享經(jīng)驗(yàn),幫助年輕干部進(jìn)一步筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵。推動(dòng)組建青年干部理論學(xué)習(xí)小組,常態(tài)化開展交流研討活動(dòng),分享心得體會(huì),通過青春對談、思想碰撞,讓年輕干部在共學(xué)共進(jìn)中凝聚奮進(jìn)力量。用好用活“山陽先鋒”微信公眾號,開設(shè)“青干先鋒談”專欄,引導(dǎo)年輕干部立足自身崗位說感受、談?wù)J識、話發(fā)展,推動(dòng)年輕干部從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
加強(qiáng)一線“踐學(xué)”,磨礪擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。緊扣高質(zhì)量發(fā)展時(shí)代課題,建立健全年輕干部試用期揭榜領(lǐng)題制度。干部“領(lǐng)題”定目標(biāo)。將理論課堂搬到田間地頭,圍繞區(qū)委中心工作、單位重點(diǎn)任務(wù)等設(shè)立“必答題目”,引導(dǎo)年輕干部在項(xiàng)目招引、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域“領(lǐng)題答卷”,切實(shí)把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的實(shí)際成效。跟蹤“解題”助成長。建立“一對一”結(jié)對幫帶模式,由各單位熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)的科級干部擔(dān)任“導(dǎo)師”,通過點(diǎn)對點(diǎn)指導(dǎo)、手把手幫帶,引導(dǎo)年輕干部在干中學(xué)、學(xué)中干?偨Y(jié)“評題”論成效。實(shí)行“一人一檔”管理制度,綜合評估課題目標(biāo)完成情況,用可量化可評判的實(shí)際成果檢驗(yàn)干部、發(fā)現(xiàn)干部,激勵(lì)年輕干部擔(dān)當(dāng)作為。
(記者 原文釗 通訊員 山組軒)
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