時政微觀察丨與漢學結(jié)伴 和中國同行
更新時間：2025/11/15 9:25:13 來源：央視
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“希望你們繼續(xù)與漢學結(jié)伴、和中國同行，加強研究闡釋，向世界介紹真實、立體、全面的中國，當好融通中外文明的使者，為推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻智慧和力量�！苯眨暯街飨瘡托徘嗄隄h學家，對他們在促進漢學研究和文明互鑒等方面積極發(fā)揮作用表示贊賞。
11月14日至16日，2025世界中文大會在北京舉行。應邀參會的51個國家的61名青年漢學家近期給習近平主席寫信，分享從事中國研究的經(jīng)歷和體會，表達進一步研究好中國學問、發(fā)揮文明溝通橋梁作用的愿望。
習近平主席一直高度重視推動中華文化更好走出去，不斷擴大中華文化國際影響力，多次與中外青少年、專家學者、民間友好團體等群體親切交流，引領(lǐng)不同文明交流交融、互學互鑒，為建設(shè)美好世界注入深厚持久的力量。
在匈牙利首都布達佩斯，有一所匈中雙語學校。2023年春節(jié)前夕，該校學生胡靈月、宋智孝代表全校學生，致信習近平主席和夫人彭麗媛教授。她們按照中國風俗拜年，講述在校學習中文的感受，表達要為匈中友好作貢獻的愿望。
不久后，她們就收到了習近平主席的復信。在復信中，習近平主席送上了親切鼓勵：“得知你們長期堅持學習中文，立志為中匈友好作貢獻，我為你們點贊。”
在2024世界中文大會上，胡靈月分享了自己的夢想。 “畢業(yè)后，我最大的愿望是做一名國際中文教師，講好中國故事，讓更多匈牙利青少年深入了解中國國情和中國人民，愛上中國語言和文化�！�
在2024年致世界中文大會的賀信中，習近平主席指出，中文承載著中華民族數(shù)千年的文明智慧，是中國貢獻給世界的重要公共文化產(chǎn)品。這次在給青年漢學家的復信中，習主席進一步強調(diào)，漢學源自中國、屬于世界，是全人類共同的精神財富。
近年來，學中文、用中文的風潮在海外持續(xù)升溫——
中國文化IP正成為全球中文學習的重要驅(qū)動力，眾多現(xiàn)象級文化作品推動多國中文學習需求激增。截至今年9月，已有86個國家把中文納入國民教育體系。目前，俄羅斯、英國、法國、南非等國家相繼將中文列為中學畢業(yè)考試或大學入學考試的選考科目。數(shù)據(jù)顯示，漢語水平考試（HSK）自實施以來，考生人數(shù)平均以每年20%的速度增長……“中文熱”“漢學熱”在全球持續(xù)升溫，折射出中國文化的多彩魅力與多元機遇正產(chǎn)生越來越強的“磁吸力”。
2016年9月，在二十國集團領(lǐng)導人杭州峰會的歡迎宴會上，習近平主席生動講述：“400多年前，1583年，意大利人利瑪竇來到中國。他于1599年記述了‘上有天堂，下有蘇杭’的說法，據(jù)說這是首個記錄、傳播這句話的西方人。”
從馬可波羅到利瑪竇，再到當代的西方漢學家，世界研究中國的腳步從未停歇。博大精深的漢學既貫通“歷史中國”，也深刻體現(xiàn)“當代中國”。
中國有句俗語：百聞不如一見。習主席多次邀請外國學者專家、青少年多到中國各地走一走、看一看，感受中國式現(xiàn)代化的萬千氣象。
2024年中國龍年元宵節(jié)，習近平主席復信美國馬斯卡廷中學訪華代表團學生并回贈新春賀卡，向他們和全校師生致以節(jié)日祝福。習主席歡迎更多美國青少年朋友來華交流學習，親身感受一個真實、立體、全面的中國，“與中國青少年交心交友、互學互鑒，為增進兩國人民之間的友誼攜手貢獻力量”。
2021年6月，在給北京大學留學生們的回信中，習主席親切地說，歡迎你們多到中國各地走走看看，更加深入地了解真實的中國，同時把你們的想法和體會介紹給更多的人，為促進各國人民民心相通發(fā)揮積極作用。
隨著中國免簽“朋友圈”持續(xù)擴容，2025年上半年，外國人入出境數(shù)量穩(wěn)步增長，達3805.3萬人次，同比上升30.2%。越來越多的外國游客將中國選為旅行目的地，親身感受生動真實的中國。
“中國熱”“漢學熱”帶動更多人來中國、游中國。一個可信、可愛、可敬的中國形象正被更多人所熟知，中國人民同各國人民的友好交往和互利合作更加活躍和深入。
“掌握一種語言就是掌握了通往一國文化的鑰匙�！�2014年3月，習近平主席在柏林同德國漢學家、孔子學院教師代表和學習漢語的學生代表座談時指出，“一個國家文化的魅力、一個民族的凝聚力主要通過語言表達和傳遞�！�
語言不僅是溝通交流的工具，更是不同文明互學互鑒的載體。世界中文大會通過提供交流平臺，促進各國開展中文教學，深化文明交流互鑒。
在這次給青年漢學家的復信中，習近平主席勉勵大家“當好融通中外文明的使者”。
廣大青年漢學家和國際中文教育工作者深受鼓舞。北馬其頓漢學家馮海城表示：“漢學作為促進中華文明與世界其他文明相互理解的載體，為來自世界各國的學者搭建了交流對話的平臺。”意大利漢學家范狄認為，漢學應提煉并傳播中國文化中關(guān)于和諧、包容與多元共生的理念，推動不同文明相互尊重、合作共贏。
大音希聲，大象無形。潛移默化，滴水穿石。
搭建世界中文大會、良渚論壇、世界古典學大會等交流對話平臺，與共建“一帶一路”國家攜手推進文化遺產(chǎn)保護，推動金磚機制、上合組織行穩(wěn)致遠，完善中非合作論壇、中國－拉共體論壇、中阿合作論壇等多邊合作框架……中國堅定文化自信，持續(xù)促進文明交流互鑒，推動構(gòu)建和合共生的文明秩序。
歷史的發(fā)展、社會的繁盛、人類的進步，都離不開文明的滋養(yǎng)和引領(lǐng)。習近平主席深刻指出：“中華文化既是歷史的、也是當代的，既是民族的、也是世界的�！�
中國愿同各國一道，踐行四大全球倡議，秉持平等、互鑒、對話、包容的文明觀，推動不同文明開放交流、包容互鑒，為構(gòu)建人類命運共同體夯實文明根基。
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11月14日至16日，2025世界中文大會在北京舉行。應邀參會的51個國家的61名青年漢學家近期給習近平主席寫信，分享從事中國研究的經(jīng)歷和體會，表達進一步研究好中國學問、發(fā)揮文明溝通橋梁作用的愿望。
習近平主席一直高度重視推動中華文化更好走出去，不斷擴大中華文化國際影響力，多次與中外青少年、專家學者、民間友好團體等群體親切交流，引領(lǐng)不同文明交流交融、互學互鑒，為建設(shè)美好世界注入深厚持久的力量。
在匈牙利首都布達佩斯，有一所匈中雙語學校。2023年春節(jié)前夕，該校學生胡靈月、宋智孝代表全校學生，致信習近平主席和夫人彭麗媛教授。她們按照中國風俗拜年，講述在校學習中文的感受，表達要為匈中友好作貢獻的愿望。
不久后，她們就收到了習近平主席的復信。在復信中，習近平主席送上了親切鼓勵：“得知你們長期堅持學習中文，立志為中匈友好作貢獻，我為你們點贊�！�
在2024世界中文大會上，胡靈月分享了自己的夢想。 “畢業(yè)后，我最大的愿望是做一名國際中文教師，講好中國故事，讓更多匈牙利青少年深入了解中國國情和中國人民，愛上中國語言和文化�！�
在2024年致世界中文大會的賀信中，習近平主席指出，中文承載著中華民族數(shù)千年的文明智慧，是中國貢獻給世界的重要公共文化產(chǎn)品。這次在給青年漢學家的復信中，習主席進一步強調(diào)，漢學源自中國、屬于世界，是全人類共同的精神財富。
近年來，學中文、用中文的風潮在海外持續(xù)升溫——
中國文化IP正成為全球中文學習的重要驅(qū)動力，眾多現(xiàn)象級文化作品推動多國中文學習需求激增。截至今年9月，已有86個國家把中文納入國民教育體系。目前，俄羅斯、英國、法國、南非等國家相繼將中文列為中學畢業(yè)考試或大學入學考試的選考科目。數(shù)據(jù)顯示，漢語水平考試（HSK）自實施以來，考生人數(shù)平均以每年20%的速度增長……“中文熱”“漢學熱”在全球持續(xù)升溫，折射出中國文化的多彩魅力與多元機遇正產(chǎn)生越來越強的“磁吸力”。
2016年9月，在二十國集團領(lǐng)導人杭州峰會的歡迎宴會上，習近平主席生動講述：“400多年前，1583年，意大利人利瑪竇來到中國。他于1599年記述了‘上有天堂，下有蘇杭’的說法，據(jù)說這是首個記錄、傳播這句話的西方人�！�
從馬可波羅到利瑪竇，再到當代的西方漢學家，世界研究中國的腳步從未停歇。博大精深的漢學既貫通“歷史中國”，也深刻體現(xiàn)“當代中國”。
中國有句俗語：百聞不如一見。習主席多次邀請外國學者專家、青少年多到中國各地走一走、看一看，感受中國式現(xiàn)代化的萬千氣象。
2024年中國龍年元宵節(jié)，習近平主席復信美國馬斯卡廷中學訪華代表團學生并回贈新春賀卡，向他們和全校師生致以節(jié)日祝福。習主席歡迎更多美國青少年朋友來華交流學習，親身感受一個真實、立體、全面的中國，“與中國青少年交心交友、互學互鑒，為增進兩國人民之間的友誼攜手貢獻力量”。
2021年6月，在給北京大學留學生們的回信中，習主席親切地說，歡迎你們多到中國各地走走看看，更加深入地了解真實的中國，同時把你們的想法和體會介紹給更多的人，為促進各國人民民心相通發(fā)揮積極作用。
隨著中國免簽“朋友圈”持續(xù)擴容，2025年上半年，外國人入出境數(shù)量穩(wěn)步增長，達3805.3萬人次，同比上升30.2%。越來越多的外國游客將中國選為旅行目的地，親身感受生動真實的中國。
“中國熱”“漢學熱”帶動更多人來中國、游中國。一個可信、可愛、可敬的中國形象正被更多人所熟知，中國人民同各國人民的友好交往和互利合作更加活躍和深入。
“掌握一種語言就是掌握了通往一國文化的鑰匙。”2014年3月，習近平主席在柏林同德國漢學家、孔子學院教師代表和學習漢語的學生代表座談時指出，“一個國家文化的魅力、一個民族的凝聚力主要通過語言表達和傳遞�！�
語言不僅是溝通交流的工具，更是不同文明互學互鑒的載體。世界中文大會通過提供交流平臺，促進各國開展中文教學，深化文明交流互鑒。
在這次給青年漢學家的復信中，習近平主席勉勵大家“當好融通中外文明的使者”。
廣大青年漢學家和國際中文教育工作者深受鼓舞。北馬其頓漢學家馮海城表示：“漢學作為促進中華文明與世界其他文明相互理解的載體，為來自世界各國的學者搭建了交流對話的平臺�！币獯罄麧h學家范狄認為，漢學應提煉并傳播中國文化中關(guān)于和諧、包容與多元共生的理念，推動不同文明相互尊重、合作共贏。
大音希聲，大象無形。潛移默化，滴水穿石。
搭建世界中文大會、良渚論壇、世界古典學大會等交流對話平臺，與共建“一帶一路”國家攜手推進文化遺產(chǎn)保護，推動金磚機制、上合組織行穩(wěn)致遠，完善中非合作論壇、中國－拉共體論壇、中阿合作論壇等多邊合作框架……中國堅定文化自信，持續(xù)促進文明交流互鑒，推動構(gòu)建和合共生的文明秩序。
歷史的發(fā)展、社會的繁盛、人類的進步，都離不開文明的滋養(yǎng)和引領(lǐng)。習近平主席深刻指出：“中華文化既是歷史的、也是當代的，既是民族的、也是世界的�！�
中國愿同各國一道，踐行四大全球倡議，秉持平等、互鑒、對話、包容的文明觀，推動不同文明開放交流、包容互鑒，為構(gòu)建人類命運共同體夯實文明根基。
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